- 1073
米斯尼亞迪
估價
2,000,000 - 3,000,000 HKD
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招標截止
描述
- I Nyoman Masriadi
- 《自豪》
- 款識
MASRIADI 17 APL 2012
I NYOMAN MASRIADI
PROUD
300 CM X 200 CM
2012
ACY ON CANVAS（背面） - 壓克力彩畫布
Condition
This work is in good overall condition as viewed. Framed.
"In response to your inquiry, we are pleased to provide you with a general report of the condition of the property described above. Since we are not professional conservators or restorers, we urge you to consult with a restorer or conservator of your choice who will be better able to provide a detailed, professional report. Prospective buyers should inspect each lot to satisfy themselves as to condition and must understand that any statement made by Sotheby's is merely a subjective, qualified opinion. Prospective buyers should also refer to any Important Notices regarding this sale, which are printed in the Sale Catalogue.
NOTWITHSTANDING THIS REPORT OR ANY DISCUSSIONS CONCERNING A LOT, ALL LOTS ARE OFFERED AND SOLD AS IS" IN ACCORDANCE WITH THE CONDITIONS OF BUSINESS PRINTED IN THE SALE CATALOGUE."
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拍品資料及來源
米斯尼亞迪之作品深具諷刺意味，畫作敘事不時觸及反建制的意識型態，廣受好評。他敘事角度新銳幽默，以富爭議性的訊息震撼觀者而聞名。其中，又以超人體格的人像最為精研，敘事手法睿智，緊扣印尼歷史與現代生活，更與全球流行文化互相交織。藝術家透過描繪惹人注目的誇張人像，以壯碩男體借代陽剛力量，直指人世種種謬誤。
米斯尼亞迪作畫動機並不見得為了政治表達，而是點出社會階級的現實，引發與觀者之間的對話。米斯尼亞迪闡述道：「繪畫是我表達方式之一，我想通過畫面表達想法，我想對大眾說出的話題，想評論的事態，或者就如寫作之於你們一樣。這就是我的意念，我一直在貫徹執行。若我要批評某人、對某人動怒，就透過畫作表達。」1 米斯尼亞迪對人類行為觀察入微，故其視覺語彙與當下生活息息相關，彷如一股清流。
米斯尼亞迪的畫風及構圖，多年來一直演變，他從峇里回到日惹的時期更甚。他早期比較喜愛寫實形體，但在一九九九至二零零零年間過渡至綜合式具象風格，用色及筆觸則維持不變。2 米氏漸視身體為作品的「新武器」3，自此奠定自己的具象主義畫風。他筆下描繪的人像形體誇張，仿如畸形，扭曲秩序與正常的定義。畫作中的浮誇人體對觀者構成不可忽視的震撼，揭示人類對不完美的本能厭惡。
藝術家漸對矯健壯碩的男體產生興趣，當中蘊含人體與機器的力量，釋放人類強悍而堅韌的潛能。他說：「不僅僅是深色人體。不同靈感的抽象集合，一部分來自畢加索，另外的源自他人。我從不同的來源汲取靈感創作，過程中一直調整，靈感來源不絕，所以作畫不是從一開始就固定的。」4
是次上拍作品大力控訴教育制度，在米斯尼亞迪芸芸作品中極為獨特，脫穎而出。畫中男子身材健碩，膚色黝黑發亮，佔據大部分畫面，小心翼翼地捧著一大疊書本文件，一直堆至下巴。他背著沉甸甸的書包，但表情歡悅，神色滿足，瞇起眼睛望著前方，並感嘆道：「我仍然自豪我自己。」會話框中句子出現語法錯誤，但男子對課業表現深具自信，兩者落差得以凸顯。箇中的反諷正指出教育制度的不足之處，控訴它只會塑造虛空自信。畫中強壯男子的智力，遠遠比不上其健碩的體格。
米斯尼亞迪的畫作是人生經歷及個人情感的寫照，有如自傳。從《自豪》一作中可以推斷，他對自己在印尼藝術大學（ISI）就讀的經歷感到不滿。他說：「他們在印尼藝術大學的教學方法是錯的；我們作畫空間很小。」5 米斯尼亞迪為應付繁重課業而面臨巨大壓力，感到創作空間嚴重受制。6 《自豪》一作中無窮無盡的沉重書本，與妨礙創作的課業壓力並無二致。後來，米斯尼亞迪從這所享負盛名的學府中輟學，自行踏上創作之路，真正的心聲在新作品中浮現出來。作品展示稜角分明的性格，予觀者大膽鮮明之感。米斯尼亞迪特立獨行，與社會期望大相逕庭，畫作引人入勝、諷刺辛辣，剖析社會流弊。從本作品可見，他對學術權威絕不妥協並大加撻伐，對繁重課業扼殺學子的現象深痛惡絕。
米斯尼亞迪說：「我早期時的人體更像真人，但現在已經放棄了這個念頭。體形可以用各種方式重塑。例如在這些畫作中，體形都是錯的。這一幅的體形則較為壯碩，不是為了漫畫感，而是或多或少為了古典美……人體形體是多種多樣的。」7 此外，畫作中處處可見塗鴉藝術的影子。米斯尼亞迪以馬克筆繪下小型圖畫，隱身於大畫面之中。米斯尼亞迪一向鍾情於漫畫、電影及電腦遊戲，因此畫作帶有漫畫般的喜感。
《自豪》為米斯尼亞迪之近作，既是作者對人生經歷的自述，也表達對當前印尼社會問題的觀點。本作反映出人們不惜一切追求自信，而對自身的不完美矢口否認且不自知。畫作中，蠻力蒙蔽了智力。兩種力量之間的不平衡，引領觀者反思教育制度，把知識灌輸給只會被動吸收的學生。米斯尼亞迪運用黑色幽默，嘲諷人類以至教育制度的脆弱。米斯尼亞迪批判印尼社會政治現象不遺餘力，畫作嬉笑怒罵，對炎涼世態不無辛辣嘲諷，使觀者會心微笑。
1 T.K.薩巴帕西著，《米斯尼亞迪：重構身體》第115頁
米斯尼亞迪作畫動機並不見得為了政治表達，而是點出社會階級的現實，引發與觀者之間的對話。米斯尼亞迪闡述道：「繪畫是我表達方式之一，我想通過畫面表達想法，我想對大眾說出的話題，想評論的事態，或者就如寫作之於你們一樣。這就是我的意念，我一直在貫徹執行。若我要批評某人、對某人動怒，就透過畫作表達。」1 米斯尼亞迪對人類行為觀察入微，故其視覺語彙與當下生活息息相關，彷如一股清流。
米斯尼亞迪的畫風及構圖，多年來一直演變，他從峇里回到日惹的時期更甚。他早期比較喜愛寫實形體，但在一九九九至二零零零年間過渡至綜合式具象風格，用色及筆觸則維持不變。2 米氏漸視身體為作品的「新武器」3，自此奠定自己的具象主義畫風。他筆下描繪的人像形體誇張，仿如畸形，扭曲秩序與正常的定義。畫作中的浮誇人體對觀者構成不可忽視的震撼，揭示人類對不完美的本能厭惡。
藝術家漸對矯健壯碩的男體產生興趣，當中蘊含人體與機器的力量，釋放人類強悍而堅韌的潛能。他說：「不僅僅是深色人體。不同靈感的抽象集合，一部分來自畢加索，另外的源自他人。我從不同的來源汲取靈感創作，過程中一直調整，靈感來源不絕，所以作畫不是從一開始就固定的。」4
是次上拍作品大力控訴教育制度，在米斯尼亞迪芸芸作品中極為獨特，脫穎而出。畫中男子身材健碩，膚色黝黑發亮，佔據大部分畫面，小心翼翼地捧著一大疊書本文件，一直堆至下巴。他背著沉甸甸的書包，但表情歡悅，神色滿足，瞇起眼睛望著前方，並感嘆道：「我仍然自豪我自己。」會話框中句子出現語法錯誤，但男子對課業表現深具自信，兩者落差得以凸顯。箇中的反諷正指出教育制度的不足之處，控訴它只會塑造虛空自信。畫中強壯男子的智力，遠遠比不上其健碩的體格。
米斯尼亞迪的畫作是人生經歷及個人情感的寫照，有如自傳。從《自豪》一作中可以推斷，他對自己在印尼藝術大學（ISI）就讀的經歷感到不滿。他說：「他們在印尼藝術大學的教學方法是錯的；我們作畫空間很小。」5 米斯尼亞迪為應付繁重課業而面臨巨大壓力，感到創作空間嚴重受制。6 《自豪》一作中無窮無盡的沉重書本，與妨礙創作的課業壓力並無二致。後來，米斯尼亞迪從這所享負盛名的學府中輟學，自行踏上創作之路，真正的心聲在新作品中浮現出來。作品展示稜角分明的性格，予觀者大膽鮮明之感。米斯尼亞迪特立獨行，與社會期望大相逕庭，畫作引人入勝、諷刺辛辣，剖析社會流弊。從本作品可見，他對學術權威絕不妥協並大加撻伐，對繁重課業扼殺學子的現象深痛惡絕。
米斯尼亞迪說：「我早期時的人體更像真人，但現在已經放棄了這個念頭。體形可以用各種方式重塑。例如在這些畫作中，體形都是錯的。這一幅的體形則較為壯碩，不是為了漫畫感，而是或多或少為了古典美……人體形體是多種多樣的。」7 此外，畫作中處處可見塗鴉藝術的影子。米斯尼亞迪以馬克筆繪下小型圖畫，隱身於大畫面之中。米斯尼亞迪一向鍾情於漫畫、電影及電腦遊戲，因此畫作帶有漫畫般的喜感。
《自豪》為米斯尼亞迪之近作，既是作者對人生經歷的自述，也表達對當前印尼社會問題的觀點。本作反映出人們不惜一切追求自信，而對自身的不完美矢口否認且不自知。畫作中，蠻力蒙蔽了智力。兩種力量之間的不平衡，引領觀者反思教育制度，把知識灌輸給只會被動吸收的學生。米斯尼亞迪運用黑色幽默，嘲諷人類以至教育制度的脆弱。米斯尼亞迪批判印尼社會政治現象不遺餘力，畫作嬉笑怒罵，對炎涼世態不無辛辣嘲諷，使觀者會心微笑。
1 T.K.薩巴帕西著，《米斯尼亞迪：重構身體》第115頁
2 同1，第53頁
3 同2
4 同1，第115頁
5 同1，第23頁
6 同1，第23頁
7 同1，第103頁